初中一次函数应用解题方法

1、读题,将题目一字不差的读一遍,了解题目要求和所要表达的意思。2、设未知量,在大多数一元一次应用题中,求什么便设什么是行得通的。3、找等量关系,根据题目中的条件和要求,寻找等量关系。4、解方程,将答案带入题中验算一遍,确保正确率。5、答,应用题必不可少的步骤。延伸阅读三角函数公式大全1、正

1、读题,将题目一字不差的读一遍,了解题目要求和所要表达的意思。

2、设未知量,在大多数一元一次应用题中,求什么便设什么是行得通的。

3、找等量关系,根据题目中的条件和要求,寻找等量关系。

4、解方程,将答案带入题中验算一遍,确保正确率。

5、答,应用题必不可少的步骤。

初中一次函数应用解题方法

延伸阅读

三角函数公式大全

1、正弦(sin)等于对边比斜边;sina=a/c。

2、余弦(cos)等于邻边比斜边;cosa=b/c 。

3、正切(tan)等于对边比邻边;tana=a/b。

4、余切(cot)等于邻边比对边;cota=b/a。

5、商的关系:sinα/cosα=tanα=secα/cscα;cosα/sinα=cotα=cscα/secα。

6、平方关系:sin^2(α)+cos^2(α)=1;1+tan^2(α)=sec^2(α);1+cot^2(α)=csc^2(α) 。

7、二倍角公式:cos2α=cos^2(α)-sin^2(α)=2cos^2(α)-1=1-2sin^2(α)。

函数的概念

1、函数(function)的定义通常分为传统定义和近代定义,函数的两个定义本质是相同的,只是叙述概念的出发点不同,传统定义是从运动变化的观点出发,而近代定义是从集合、映射的观点出发。函数的近代定义是给定一个数集a,假设其中的元素为x,对a中的元素x施加对应法则f,记作f(x),得到另一数集b,假设b中的元素为y,则y与x之间的等量关系可以用y=f(x)表示,函数概念含有三个要素:定义域a、值域b和对应法则f。其中核心是对应法则f,它是函数关系的本质特征。

2、函数,最早由中国清朝数学家李善兰翻译,出于其著作《代数学》。之所以这么翻译,他给出的原因是“凡此变数中函彼变数者,则此为彼之函数”,也即函数指一个量随着另一个量的变化而变化,或者说一个量中包含另一个量。

二次函数解析式的求法

1、求二次函数解析式有三种方法:一般式、双根式、顶点式。二次函数(quadratic function)的基本表示形式为y=ax²+bx+c(a≠0)。二次函数最高次必须为二次, 二次函数的图像是一条对称轴与y轴平行或重合于y轴的抛物线。

2、二次函数表达式为y=ax²+bx+c(且a≠0),它的定义是一个二次多项式(或单项式)。如果令y值等于零,则可得一个二次方程。该方程的解称为方程的根或函数的零点。

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