1、弹痕[dànhén]枪弹或炮弹击中物体后留下的痕迹。引证释义：郭希仁《从戎纪略》：“近城门两面垛堞数十丈，无处无弹痕，其密处几不能辨砖形。”2、瘢痕[bānhén]（1）创口或疮口留下的痕迹。（2）喻过失，缺点。引证释义：《后汉书·文苑传下·赵壹》：“所好则钻皮出其毛羽，所恶则洗
1、弹痕 [ dàn hén ]
枪弹或炮弹击中物体后留下的痕迹。
引证释义：郭希仁《从戎纪略》：“近城门两面垛堞数十丈，无处无弹痕，其密处几不能辨砖形。”
2、瘢痕 [ bān hén ]
（1）创口或疮口留下的痕迹。
（2）喻过失，缺点。
引证释义：《后汉书·文苑传下·赵壹》：“所好则钻皮出其毛羽，所恶则洗垢求其瘢痕。”
3、痕量 [ hén liàng ]
化学上指极小的量，少得只有一点儿痕迹。
4、创痕 [ chuāng hén ]
伤痕。
引证释义：冰心《南归》：“现在我不妨解开血肉模糊的结束，重理我心上的创痕。”
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1、承前启后，汉语成语，拼音是chéngqiánqǐhòu，指继承前人事业，为后人开辟道路。2、出处。出自明·朱国祯《涌幢小品·曾有庵赠文》：“公承前草创，启后规模，此之功德，垂之永永。”3、用法。作定语、谓语、状语；指连接前后的桥梁作用。扩展阅读附势趋炎名词解释1、趋炎附势（拼音：qūy
非语言交流有传递信息、沟通思想、交流感情的功能。非语言沟通指的是使用除语言符号以外的各种符号系统，包括形体语言、副语言、空间利用以及沟通环境等进行沟通。在沟通中，信息的内容部分往往通过语言来表达，而非语言则作为提供解释内容的框架，来表达信息的相关部分。因此非语言沟通常被错误地认为是辅助性或支持性角色
【导语】英语教师教学读书心得体会怎么写好？本文精选了16篇优秀的英语教师教学心得体会范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的英语教师教学读书心得体会，仅供参考，希望您能喜欢。目录第1篇英语教师教学读书心得体会第2篇2023高中英语教师教学个人心得总结第3篇小学英语教师教学工作心
1、金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。2、心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。3、想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。4、像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。5、人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？
1、拔苗助长[bámiáozhùzhǎng]释义：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。出处：《孟子·公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。”2、百花齐放
1、心存善念感恩的句子（1）生而为人，心存善念；入世而活，护己周全；纷繁杂乱，愿君安然。（2）若一片地方只有一个心存善念的人，这世界这么大，好人岂不是有很多吗？并非不多啊，用心留意自然是有的！（3）存好心，说好话，行好事，结好缘，做好人，人有善念，天必佑之。（4）不是所有的事物都是这么阴暗，如果你还
