1、从交易的商品看，它更多地受到消费者个人人为因素诸如文化修养、欣赏习惯、收入水平等方面的影响；产品的花色多样、品种复杂，产品的生命周期短；商品的专业技术性不强，替代品较多，因而商品的价格需求弹性较大，即价格变动对需求量的影响较大。
2、从交易的规模和方式看，消费品市场购买者众多，市场分散，成交次数频繁，但交易数量零星。因此绝大部分商品都是通过中间商销售产品，以方便消费者购买。
3、从购买行为看，消费者的购买行为具有很大程度的可诱导性。
这是因为消费者在决定采取购买行为时，不像生产者市场的购买决策那样，常常受到生产特征的限制及国家政策和计划的影响，而是具有自发性、感情冲动性；二是消费品市场的购买者大多缺乏相应的商品 知识和市场知识，其购买行为属非专业性购买，他们对产品的选择受广告、宣传的影响较大。由于消费者购买行为的可诱导性，生产和经营部门应注意做好商品的宣传广告，指导消费，一方面当好消费者的参谋，另一方面也能有效地引导消费者的购买行为。
4、从市场动态看，由于消费者的需求复杂，供求矛盾频繁，加之随着城乡交往、地区间的往来的日益频繁，旅游事业的发展，国际交往的增多，人口的流动性越来越大，购买力的 流动性也随之加强，因此，企业要密切注视市场动态，提供适销对路的产品，同时要注意增 设购物网点和在交通枢纽地区创设规模较大的购物中心，以适应流动购买力的需求。
消费者市场是指为满足自身需要而购买的一切个人和家庭构成的市场。组织市场是指一切为了自身生产、转售或转租或者用于组织消费而采购的一切组织构成的市场。
延伸阅读
教育是投资还是消费
教育是消费，也是投资。
1、消费是人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为，包括购买物品与劳务的支出等，因此，人们为了获取科学知识、文化知识、增长见识、技能、经验等的教育支出属于消费。
2、投资是指为了在未来可预见的时期内获得收益或是资金增值，人们在教育上的消费支出就是期望在获取知识、增长见识、学习经验的过程中逐步积累丰富的经验、知识和阅历，期待将来赚取更多的资金，实现资金增值，这属于远期投资行为。
教育是以知识为工具教会他人思考的过程，思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富，实现自我价值。教育是有意识地、以影响人的身心发展，培养人为目的的，在一定社会背景下发生的促进个体的社会化和社会的个体化的实践活动。
什么是消费者
1、所谓消费者，是指为达到个人消费使用目的而购买各种产品与服务的个人或最终产品的个人使用者。
2、消费者与生产者及销售者不同，他或她必须是产品和服务的最终使用者而不是生产者、经营者。也就是说，他或她购买商品的目的主要是用于个人或家庭需要而不是经营或销售，这是消费者最本质的一个特点。作为消费者，其消费活动的内容不仅包括为个人和家庭生活需要而购买和使用产品，而且包括为个人和家庭生活需要而接受他人提供的服务。但无论是购买和使用商品还是接受服务，其目的只是满足个人和家庭需要，而不是生产和经营的需要。
3、从生物上讲，消费者也是自然界中的一个生物群落，异养型生物，包括食草动物和食肉动物，称为消费者。顾名思义，这些消费者不能直接利用太阳能来生产食物，只能直接或间接地以绿色植物为食获得能量，根据不同的取食地位，又可以分为直接依赖植物的枝、叶、果实、种子和凋落物为生的一级消费者，如蝗虫、野兔、鹿、牛、马、羊等食草动物；以草食动物为食的肉食动物为二级消费者，如黄鼠狼、狐狸、青蛙等；肉食动物之间存在着弱肉强食的关系，其中的强者成为三级和四级消费者。这些高级的消费者是生物群落中最凶猛的肉食动物，如狮、虎、鹰和水域中的鲨鱼等。有些动物既食植物又食动物，称为杂食动物，如某些鸟类和鱼类等。消费者在生态系统的物质和能量转化过程中处于中间环节。
如何建立正确的消费观
1、实用。在保证日常生活开销的基础上，可以勤俭节约，提高物品的使用效率。购买商品能够挑拣使用的，不再追去时尚潮流，不再关注名牌档次。把钱用到实处。
2、克制。遇到喜欢的东西，能够控制住自己的购买欲望，可以忍住不买，坚持一段时间后，如果购买欲望还是强烈，那就入手。一般来说，人们的购买欲望会随着时间而淡化消除。
3、收入。提升自己的收入，我们工作的目的也是为了可观的收入，这样可以保证我们的生活质量。正确的消费观也是建立在收入基础上的，收入高，内心会安静不会轻易攀比。
4、攀比。不要与别人攀比。不要羡慕别人的生活，每个人都有属于自己的生活，过好自己的生活，经营好自己的生活就好。盲目的攀比。会造成经济危机，不攀比，才会理性的消费。
5、顾家。学会顾家，下班了就回家，就陪伴家人。即使是一个人，也不要在外面胡吃海塞，盲目浪费。学会攒钱，建立正确的消费观念。把钱用来经营自己的家庭，生活。
6、孝敬。懂得孝敬才会建立正确的消费观。孝敬长辈，给他们提供高质量的生活，丰富精神生活。把钱用到孝敬父母身上，这样也会建立合理正确的消费观念的。
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