1、找对附加题的答题角度:首先要注重孩子对数学的兴趣培养,让孩子内心爱上数学,以内核驱动孩子对学习附加题的解答。
2、用对方法:把问题简易化,可以适当采用图形法等来辅助孩子答题。
3、持之以恒:让孩子在基础的题目练习中多多学习,以适当的题海战术巩固大脑内的知识点与思考能力,量多之后,孩子的大脑思维能力就会飞速进化,从而进一步引起数学思维的升华,再来进行附加题的答题。
延伸阅读
小学一年级自我介绍
1、我叫法瑾瑜,今年7岁。说起我的名字,有个小故事,当我还在妈妈肚子里时,爸爸陪妈妈去医院做b超,爸爸看见妈妈肚子里的我像一条小鱼,于是爸爸就希望我的名字里有个“鱼”字,然后妈妈在给我起名字时,就引用了《论语》中的“怀瑾握瑜”,爸爸和妈妈希望我像一块美玉,有着纯洁优美的品德。
2、我叫曹佳琳,八岁了,听妈妈说我名字的意思是美丽和漂亮,爸爸、妈妈可能是想让我长大很漂亮吧。
我的样子很可爱,头发乌黑乌黑的、短短的,眼睛大大的,非常有神,眼睫毛长长的,鼻子小小的,笑起来的时候会露出两个非常大的门牙和两个浅浅的酒窝,我的小脸圆圆的,虽然有点黑,但大家都夸我可爱。
用什么办法叫一年级的小学生学好
一年级处于启蒙阶段,让孩子养成好习惯,家长的引导至关重要,做到以下三点,孩子变得听话又懂事:
1、要把孩子当朋友。平时与孩子沟通过程中,不要用命令的口气和他说话,把他当朋友一样,站在他的立场和观点,用他最喜欢的语言和他交流,在聊天的过程中把大道理用简单的语言融进去和他聊,他就爱听,如果都是用命令、强迫的方式让孩子听话,孩子就会反感。在他玩的开心高兴的时候是最容易接受大人教育的。
2、与孩子沟通要注意用语。比如:“昨天放学怎么这么晚才回来,今天放学给我立刻回家”,这样孩子就觉得父母管着很烦,有种逆返心理。所以和孩子沟通要注意用语,如:“放学你不及时回家,妈妈很担心,妈妈会去找你的,知道吗,”这样他就容易接受。
3、多观察孩子行为及时改变自己的方式。与孩子沟通时,有的小孩虽然不会用语言来反对父母,但他会下意识的用行动或肢体语言反应出来,这时就要靠大人去观察的,从孩子的眼神,肢体语言都可以看的到他的心理状态,如果是很怕很烦的感觉,这时就要改变自己的方式了,换个话题或调整一下环境,千万不能形成习惯。
小学一年级平行四边形的定义
1、平行四边形的定义:同一平面内,两组对边分别平行的四边形称为平行四边形。
2、平行四边形的判定法:两组对边分别平行的四边形是平行四边形;一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;两组对边分别相等的四边形是平行四边形;两组对角分别相等的四边形是平行四边形;(两组对边平行判定)对角线互相平分的四边形是平行四边形。