学校教育的基础是什么

1、教育的基本要素包括教育者、受教育者(或称学习者)和教育影响。2、教育者广义的教育者指对受教育者知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人;狭义的教育者指从事学校教育活动的人,其中,教师是学校教育者的主体,是直接的教育者。一般而言,教育者主要是指在各级各类学校中具有(取得)一定资格的从事专

1、教育的基本要素包括教育者、受教育者(或称学习者)和教育影响。

2、教育者 广义的教育者指对受教育者知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人;狭义的教育者指从事学校教育活动的人,其中,教师是学校教育者的主体,是直接的教育者。一般而言,教育者主要是指在各级各类学校中具有(取得)一定资格的从事专门教育教学活动的专职教师。在教育活动中,教育者处于领导、控制和执教的地位。

3、受教育者(学习者) 受教育者(学习者)指在教育活动中承担学习责任和接受教育的人,即各级各类学校的学生。受教育者(学习者)是教育实践活动的对象,在教育活动中,相对于教育者,受教育者处于被领导、被控制和受教的地位。

4、教育影响教育影响是置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和,包括作用于受教育者的影响物及运用这种影响物的活动方式和方法,是教育实践活动的工具。

延伸阅读

中山大学网络教育怎么样?有什么特色

名牌院校,认可度高.中山大学是我国教育部直属重点大学,属国家“985工程”、“211工程”重点建设的大学,国家“珠峰计划”16所著名高校之一,在全国大学排名中均位列前十名。中山大学由孙中山先生亲手创立,至今有一百多年的办学经验,是教育部批准建有研究生院的56所高校,全国34所研究生入学考试自主划线高校,国家32所副部级重点建设高校。是我国著名的综合性重点大学。

专业选择多,师资力量雄厚 ,而中山大学网络教育学院是教育部首批开展的网络教育试点高校,从2000年开办至今,学院坚持“质量第一,适度发展”的原则,在规范中开拓创新,现已开设行政管理、会计学、计算机应用与科学等多种学科在内的二十多个网络教育专业,具有自身办学特色和可持续发展的网络教育办学模式。中山大学网络教育学院充分整合了成人学历教育和网络教育的教学资源,将学校最优秀的教师、将学校最好的教学成果传播给网络教育学院学生,充分发挥了中山大学的学科优势和教育资源优势。

随时随地想学就学,考试通过率高。中山大学网络教育实行宽进宽出,符合条件者还可以申请免试入学;实行网络学习,在职人员不需要出门就可以就读远方的中山大学的网络教育学院相关专业,下载好课件后,考生想在哪学习就在哪儿学习,想什么时候学习就什么时候学习,学习方式非常适合在职人员的业余学习。同时,在职人员学习有困难时可以在线联系导师、同学们一起学习、交流,让在职人员更快的融入到学习中。中山大学网络教育考试相对于其他成人考试来说难度低一些,考生通过率更高。

实验教育学的代表人物是谁

实验教育学是一种以教育实验为标志的教育思潮。1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学创设的世界上第一个心理学实验室,在思想和方法上,为实验教育思想提供了可以直接借鉴和吸取的东西。1901年,德国教育家莫伊曼首先将实验教育思想称为“实验教育学”,1907年,德国教育家拉伊又出版了《实验教育学》一书,系统阐释了实验教育思想。拉伊是德国“实验教育学”的奠基人之一。

教育学研究生报名条件

条件:

1、中华人民共和国公民。

2、拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。

3、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

4、考生学业水平必须符合下列条件之一:

一、国家承认学历的应届本科毕业生,含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生,及自学考试和网络教育届时可毕业本科生,录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。

二、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

三、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年,从毕业后到录取当年9月1日,或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

四、国家承认学历的本科结业生,按本科毕业生同等学力身份报考。

五、已获硕士、博士学位的人员,在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

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