怎么列四年级数学除法算式

1、从被除数的商位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数的前几位,如果它比除数小,再试除多一位数；

2、除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上；

3、每次除后余下的数必须比除数小。

4、比如：1210 ÷ 110 = 11

延伸阅读

五年级上册数学除法竖式计算

五年级上册数学除法竖式计算原则如下。

1、除数是整数的小数的除法。

除数是整数的小数除法，可按照以下步骤进行计算：

①先按照整数除法的法则去除；

②商的小数点要和被除数的小数点对齐；

③除到被除数的末尾仍有余数时，就在余数后面添0，再继续除。

例1：117÷36=3. 25

2、除数是小数的小数除法。

除数是小数的小数除法，可按照以下步骤进行计算：

①先把除数的小数点去掉使它变成整数；

②看除数原来有几位小数，就把被除数小数点向右移动相同的几位（位数不够时补0）；

③按照除数是整数的除法进行计算。

例2：104.4÷7.25=14.4

3、取商的近似值。

在实际生活和生产中，常常遇到小数除法不能除尽或所得的。

商的小数位数太多，但实际又不需要，可以根据要求和具体情况取商的近似值。

例 3：122÷16≈7.6（得数保留一位小数）

小学二年级除法口诀表

小学二年级除法口诀表：

1、1÷1=1。

2、2÷1=2、4÷2=2。

3、3÷1=3、6÷2=3、9÷3=3。

4、4÷1=4、8÷2=4、12÷3=4、16÷4=4。

5、5÷1=5、10÷2=5、15÷3=5、20÷4=5、25÷5=5。

6、6÷1=6、12÷2=6、18÷3=6、24÷4=6、30÷5=6、36÷6=6。

7、7÷1=7、14÷2=7、21÷3=7、28÷4=7、35÷5=7、42÷6=7、49÷7=7。

8、8÷1=8、16÷2=8、24÷3=8、32÷4=8、40÷5=8、48÷6=8、56÷7=8、64÷8=8。

9、9÷1=9、18÷2=9、27÷3=9、36÷4=9、45÷5=9、54÷6=9、63÷7=9、72÷8=9、81÷9=9。

三年级数学除法估算怎么估才正确

1、估算方法：

2、四舍五入：0，1，2，3，4，均不进位，5，6，7，8，9，进位。

3、进一法：进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加这样得到的近似值为过剩近似值（即比准确值大）。

4、例如，一条麻袋能装小麦200斤，现有880斤小麦，需要几条麻袋才能装完？用880除以200，商为4，余数为80，即使用4条麻袋不可能装完，因此必须采用进一法用5条麻袋才能装完。

5、去尾法：去尾法是去掉数字的小数部分，取其整数部分的常用的数学取值方法，其取的值为近似值（即比准确值小），这种方法常常被用在生活之中。

6、数量单位估计法：用实际生活中的物体去感知数量单位,实际体验数据的大小多少。

7、扩展资料：

8、相关例题：

9、一套车票和门票 49 元，四年级一共需要 104 套票，需要准备多少钱呢？

方法一：49×104≈5000（元） 50*100

方法二：49×104≈5500（元） 50 *110

方法三：49×104≈5250（元） 50 *105

10、第一种估算方法，因为把 49 看成是 50，把 104 看成 100，50×100 等于5000，计算很方便。

11、第二种估算方法，因为把 49 看成是 50，把 104 看成 110两个数都看大了，这样估算出来的结果 50×110 等于 5500，肯定大于 49×104 的结果，还有多余的一点钱，可以防止有什么意外发生。

12、第三种估算方法，因为把 49 看成是 50，把 104 看成 105，两个数都看大了一点点，这样估算出来的结果 50×105 等于 5250，与准确值很接近。