1、阅读法。阅读法就是通过经常大量阅读外语原文来学习、巩固和记忆单词的一种记忆方法。外语原文是外语词汇、词法、句法、惯用语、句型、各方面知识的综合体,坚持经常定期阅读原文,不仅能巩固学过的单词,还能学到一些新单词,从而扩大词汇量。
2、构析法。应用构析法记忆单词的基本原理和方法是,根据外语的构词规律,在大量掌握外语单词的前缀、词根、后缀和其他构词要素及其词素意义的基础上,借助词表的结构分析、剖析和词义逻辑综合的方法来记忆单词。这种方法的实质是,先将要记的单词按词根——后缀;前缀——词根——后缀;复合词第一部分——词根——后缀;复合词第一部分——复合词第二部分;复合词第一部分——词根——复合词第二部分;词根——复合词第二部分等形式分解开,然后根据单词各组成部分的词素意义来记忆单词。
扩展阅读
o开头的英语单词
1、obey vt.顺从 vi.服从
2、object n.物,物体;目的
3、object vi.反对;抱反感
4、objection n.反对,异议;不喜欢
5、objective a.客观的;无偏见的
6、oblige vt.迫使;施恩惠于
7、observation n.注意;观察;观察力
8、observe vt.遵守;看到;说
9、observer n.观察员,观测者
10、obstacle n.障碍,障碍物,妨害
11、obtain vt.获得,得到,买到
12、obvious a.明显的,显而易见的
13、obviously ad.明显地,显然地
14、occasion n.场合,时刻;时机
15、occasional a.偶然的;临时的
16、occasionally ad.偶然;非经常地
17、occupation n.占领,占据;职业
18、occupy vt.占领;占,占有
19、occur vi.发生;出现,存在
20、occurrence n.发生,出现;事件
21、ocean n.海洋;洋
22、oceania n.大洋洲
23、oclock ad.…点钟
24、october n.十月
25、odd a.奇数的;单只的
26、odour n.气味,香气;味道
27、of prep.…的;由于
28、off ad.(离)开;(停)止
29、offend vt.冒犯 vi.犯过错
30、offer vt.提供;提出 n.提供
31、office n.办公室;处,局,社
32、officer n.官员;干事;军官
33、official a.官员的;官方的
34、often ad.经常,常常
35、oh int.嗬,哦,唉呀
36、oil n.油;石油 vt.加油于
37、okay (缩作ok)a.&ad;.对,好
38、old a.老的;…岁的
39、omit vt.省略,省去;遗漏
40、on prep.在…上;在…旁
41、once ad.一次;曾经 n.一次
42、one num.一 pron.一个人
43、oneself pron.自己;亲自
44、onion n.洋葱,洋葱头
45、only ad.只,仅仅 a.唯一的
46、onto prep.到…上
47、open a.开的;开放的 vt.开
48、opening a.开始的 n.开始
49、opera n.歌剧
50、operate vi.操作;施行手术
51、operation n.操作;手术;运算
52、operational a.操作上的;可使用的
53、operator n.操作人员,接线员
54、opinion n.意见,看法,主张
55、opponent n.对手,敌手;对抗者
56、opportunity n.机会,良机
57、oppose vt.反对;反抗
58、opposite a.对面的 n.对立物
59、oppress vt.压迫,压制;压抑
60、optical a.眼的;光学的
61、optimistic a.乐观的;乐观主义的
62、option n.选择,选择权
63、optional a.可以任意选择的
英语怎么读单词
1、英语读单词是按照音标读出来。
2、英语是拼音文字,字母就表达语音。然而英语有40多个发音,却仅有26个字母。为了能准确标识发音,从而引入了语音符号,这些语音符号称作音标(phonetic symbol)。英语国际音标分为两种:英式音标(dj音标)和美式音标(k.k.音标)。
3、学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音,学会自然拼读,孩子能够做到见词能读,听音能写。拼读是孩子学习英语拼音与拼字,增强阅读能力与理解力的教学法。
英语单词怎么拼
1、拼读单词首先要划分音节,音节的划分是以元音为单位的,有多少元音就有多少音节。
2、音节的划分是从后往前进行的。
3、音标中只有一个元音的词被称为单音节词。
4、单独一个元音可以构成一个音节如:are /a:/。
5、一个元音和一个辅音可构成一个音节如:tea/ti:/。