1、0是自然数。 表示物体个数的数叫自然数,自然数由0开始,一个接一个,组成一个无穷的集体。
2、扩展资料0,1,2,3,4,……这些数都是自然数。 自然数集n是指满足以下条件的集合: ①n中有一个元素,记作1。
延伸阅读
负数是自然数吗
1、不是，自然数是指用以计量事物的件数或表示事物次序的数，即用数码0,1,2,3,4,……所表示的数。
2、表示物体个数的数叫自然数，自然数由0开始(包括0), 一个接一个，组成一个无穷的集体。自然数就是我们常说的正整数和0，整数包括自然数。
如何促进人与自然的和谐
1、在解决人与自然的问题上，可持续发展占中心地位。人类要解决当代全球性问题，走出人类困境，实现可持续发展，离不开对可持续发展中心定位的正确认识。
2、在可持续发展的中心定位上，广泛存在着“自然中心主义”和“人类中心主义”，但二者各有其局限性。只有从人与自然和谐出发，才能真正地实现可持续发展。
3、可持续发展的关键在于人与自然和谐。可持续发展的基本原则有和谐性和可持续性。世界发展史，根本上是人与环境相互作用的关系史。发展要考虑自然的承载力。
4、在当前阶段，就要控制人类的征服欲，对自然的开发要适度，不能把留给子孙的自然资源也占用了。
自然主义教育思想的显要特征
自然教育主义教育理论是卢梭教育思想的主体，其核心是“归于自然”。
他认为教育应顺从于大自然的法则，发展人的天性，教育中更侧重只人性中的原始倾向和天性的能力，他与人类的“自然状态”又是紧密联系在一起的：善良的人性存在于纯洁的自然状态之中，只因为社会的文明特别是城市的文明才是人性扭曲、罪恶丛生，因此，只有“归于自然“的教育远离喧嚣城市社会的教育才有利于保持人的天性，所以他从儿童所受的多方面的影响来论证教育必须“归于自然”。卢梭表示，必须使人的教育与物的教育配合自然的教育，以自然教育为主轴，使
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