大班数学教案内容

以大班数学教案《分类》为例，具体教案内容如下：

1、活动目标

（1）动手操作,能够按物品的特征分类。

（2）体验团结合作的快乐,学会谦让。

2、教学重点、难点

重点:能够按物品的特征分类。

难点:感知分类的概念。

3、活动准备

各种颜色的图形卡片,玩具,铅笔,书若干,动物图片数张,白纸。

4、整理物品

（1）小熊搬新家,小朋友帮助它把玩具和学习用品整理出来,摆放到合适的位置。

（2）幼儿动手整理,对物品进行分类摆放。

（3）谈话;你对物品是怎样整理并进行分类的？

5、分卡片

（1）小朋友都累了,小熊家有这么多的图形卡片,让我们玩一玩分类的游戏吧!

（2）动手操作,幼儿自由分类。

（3）讨论:你是怎样分的？

6、动物分类

（1）小熊搬新家,它邀请了很多小动物来做客,它们是谁呢?(出示动物卡片)。

（2）小朋友,我们把这些动物分一分,你想怎么分？

（3）粘贴画.按动物特点分成飞.走.游三类.将小动物送到它们经常活动的地方,快乐的游戏。

7、活动延伸

这些小动物除了按其特点来分,还可以有很多种分法,想一想还可以怎样分?下一节课我们来继续分类。

延伸阅读

幼儿园开学通知内容

1、物质准备

请您为孩子准备换洗衣裤2套、隔汗巾3条；请准备一些“姓名贴”写上孩子的姓名，固定在书包、隔汗巾等物品上，便于老师快速认识宝贝，也方便宝贝认识自己的物品；准备6-7张孩子的大头照，老师会将照片贴在书包柜、鞋柜、水杯架等位置，帮助孩子尽快找到自己的物品。

9月份气温温差较大，易引起孩子身体不适，建议孩子衣着宜轻便，勿繁琐，避免入厕活动时不便；由于早晚温差大，建议来园时带一件外套，以便保暖或户外活动时穿。

提前带孩子到指定的医疗卫生机构进行入园体检，并于开学当天将体检报告带至幼儿园。

2、心理准备

初入园的孩子出现哭闹、惊慌、沮丧、暴躁等现象是十分正常的，一般持续时间为一周到两周，最长的也有一个月到两个月。入园前家长应该为孩子做好心理建设，让孩子对上幼儿园产生期待，这样能很好地缓解孩子的分离焦虑。

家长自己也要做好心理准备，不能因为看到孩子哭就不忍心而把他接回家。只有坚持送孩子入园，他才能更快更好地适应幼儿园的生活。

3、能力准备

表达需求：一个班上的孩子众多，老师可能无法随时照顾到每一个人，所以，入园前请家长教会孩子大胆表达自己的感受，如：“老师，我想上厕所”“我身体不舒服”“我还想吃一点”“老师，我要换条裤子”等，让老师及时了解孩子的需求。家长还可参考文章：入园前，请先教会孩子这6句话，将少受很多委屈！

自理能力：培养孩子的自理能力可以帮助他快速适应幼儿园生活，例如：改掉用吸管杯或者奶瓶喝水的习惯，训练孩子用水杯喝水；多鼓励孩子独立用勺子吃饭，不挑食、不厌食；教孩子辨认衣服的正反面，让他自己学会脱衣服和鞋子。

午休习惯：午休是孩子健康成长的需要，能够保证下午活动的效率。如果您家宝贝还没有午休习惯的话，请抓紧时间培养，尽量按照幼儿园的作息时间来安排孩子的午休，这样会减少孩子对幼儿园的不适应之感。

学校体育工作包括哪些内容

据调查，目前我国体育教师有30万的缺口，编制严重不足。要切实提高体育教师待遇，保障合理所需，增强从业磁力。学校要及时发放体育教师室外上课所需的服装、鞋帽等等，确保体育教师的劳动保护，提高体育教师的地位。学校体育工作包括体育课、课文活动、课间操、运动会、校园体育竞赛、课余训练。

科学创新引领未来手抄报内容

1、创新是：在经济和社会领域生产或采用、同化和开发一种增值新产品；更新和扩大产品、服务和市场；发展新的生产方法；建立新的管理制度。它既是一个过程，也是一个结果。

2、创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质，在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。

3、创新，拼音（chuang xin）缩写为cx，创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。

4、创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有创新思维，一刻也不能停止各种创新。创新在经济、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中举足轻重。

5、创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。

6、创新的符号 创新号是代表创新的符号，类似于人民币有“￥”号、等于有“=”等号一样的意思又可以应用于提示创新、发明创造、思维训练等等；创新号属于没有定势的符号，创新号的后面没有标准答案，只有合理或能被大部分人认可或经得起实验的解！

7、哲学内涵创新从哲学上说是一种人的创造性实践行为，这种实践为的是增加利益总量，需要对事物和发现的利用和再创造，特别是是对物质世界矛盾的利用和再创造。人类通过对物质世界的利用和再创造，制造新的矛盾关系，形成新的物质形态。创意是创新的特定思维形态，意识的新发展是人对于自我的创新。

8、发现与创新构成人类相对于物质世界的解放，是人类自我创造及发展的核心矛盾关系。其代表两个不同的创造性行为。只有对于发现的否定性再创造才是人类创新发展的基点。实践是创新的根本所在。创新的无限性在于物质世界的无限性。

9、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉——前国家主席

10、不创新，就灭亡——福特公司创始人亨利·福特。