1、反比例应用题，这种应用题是研究图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系的。
解答这类应用题时，最主要的是要清楚比例尺的意义，即：图上距离÷实际距离=比例尺
根据这个关系式，已知三者之间的任意两个量，就可以求出第三个未知的量。
例题如下：在比例尺是1：3000000的地图上，量得a城到b城的距离是8厘米，a城到b城的实际距离是多少千米?
思路分析：把比例尺写成分数的形式，把实际距离设为x,代入比例尺的关系式就可解答了。所设未知数的计量单位名称要与已知的计量单位名称相同。
2、正、反比例应用题，解答这类应用题，关键是判断题目中的两种相关联的量是成正比里的量，还是成反比例的量。
如果用字母x、y表示两种相关联的量，用k表示比值(一定)，两种相向关联的量成正比例时，用下面的式子来表示：kx=y(一定)。如果两种相关联的量成反比例时，可用下面的式子来表示：×y=k(一定)。
例题如下：六一玩具厂要生产2080套儿童玩具。前6天生产了960套，照这样计算，完成全部任务共需要多少天?
思路分析：因为工作总量÷工作时间=工作效率，已知工作效率一定，所以工作总量与工作时间成正比例。
延伸阅读
比和比例有什么联系
1、比是研究两个量之间的关系，所以它有两项；比例是研究相关联的两种量中两组相对应数的关系，所以比例是由四项组成。
2、比例是由比组成的，如果没有两种量的比，比例就不会存在。比例是比的发展，如果把比例式中右边的比看成一个数，比和比例此时又可以统一起来。如果两个比相等，那么这两个比就可以组成比例。
1比100的比例怎么算
1、1：100比例尺表示的意思是图上距离和实际距离的比值是1/100；
2、如已知图上距离再乘以比例尺得到实际距离。假设图上的距离测量为3厘米，那么表示的实际距离为100×3=300厘米=3米。
职工教育经费计提比例
一般企业：
企业发生的职工福利费支出，不超过工资薪金总额百分之14的部分准予扣除。
企业拨缴的工会经费，不超过工资薪金总额百分之2的部分准予扣除。
职工教育经费支出，不超过工资薪金总额百分之2、5的部分准予扣除，超过部分准予结转以后纳税年度扣除。
个体工商户等：
企业实际发生的工会经费、职工福利费、职工教育经费分别在其计税工资总额的百分之2、百分之14、百分之1、5的标准内据实扣除。
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