1、把所预习的内容列成提纲、提炼概括为有逻辑联系的纲要结构，使之层次分明，脉络清晰，观点突出，文字精炼，便于掌握章节大意和中心思想。列出文章的重点、要点，经过这样的预习，课文的内容就很容易理解和识记，为课文听讲铺平道路。而且也便于课后复习。对记忆性、逻辑性强的科目都有不错的学习效果。2、阅读课文时找
1、把所预习的内容列成提纲、提炼概括为有逻辑联系的纲要结构，使之层次分明，脉络清晰，观点突出，文字精炼，便于掌握章节大意和中心思想。列出文章的重点、要点，经过这样的预习，课文的内容就很容易理解和识记，为课文听讲铺平道路。而且也便于课后复习。对记忆性、逻辑性强的科目都有不错的学习效果。
2、阅读课文时找到重点、难点，并用一套符号代表字、词、句、段圈点勾画。尽量做到眼到、手到、心到，使读 、想、记三个环节有机地结合起来，标上记号为听课、复习做好了充分地准备，有利于注意力的集中，激发思维，增强记忆。
3、初读标记。可用铅笔进行标注，勾画出文章的要点、难点和疑点，为下一步的阅读打下基础。
4、重读整理。化解第一步的重点、难点和疑点。对初读标记加以整理。具体的说，也就是该删除的删除，该增加的增加。
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1、《童年的秘密》作者：玛利亚·蒙台梭利，推荐理由：因为不了解孩子，父母可能会成为孩子成长过程中的第一重阻碍。这是一本“婴语”教科书，教会父母了解婴幼儿的秘密，感知生命成长的强劲动力，接纳孩子成长过程中的各种“执拗”，做有助于孩子成长的父母，而不是阻碍他探索世界的最大障碍。2、《如何说孩子才会听，怎
1、宽厚者毋使人有所恃；精明者毋使人无所容。——金缨2、一个人比另一个人高贵之处就在于他能承认对方的价值。——史比德勒3、对于一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质。——理查·斯梯尔4、尊重人的尊严，这是一件多么干净、多么美好的事啊!——萨特宁可让人待己不公，也不可自己非礼待人
1、得一人，志同道合，知情识趣，同甘共苦，不忘初衷。2、我以为的有心，不是见色忘义的怦然心动，是不离不弃的日久生情！3、始乱之，终弃之，司马仲达你不厚道。4、公无渡河，公竟渡河，究竟该怎样渡过这条河？5、且夫天地为炉兮，造化为工；阴阳为炭兮，万物为铜；合散消息系，安有常则；你我皆在这天下熔炉之中，朕
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1、怎耐时光绚烂，却抵不过有你的刹那。早安！2、时光逼着人坚强以微笑付之所有的伤。早安！3、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。早安！4、有所尝试，就等于有所作为。早安！5、生活从未变得轻松，是你在一点一点变强大。早安！6、祸从口出，身败名裂；福由心生，我身自在。早安！7、一杯本来清澈的水，不停地摇
