1、减少冲突，懂得顺应:孩子表现出叛逆行为时，很多家长的第一反应就是粗暴的制止“不能乱碰乱摸，不能放嘴里，不能大喊大叫”等等，然而效果却微乎其微。其实，顺应孩子让孩子适当吃点苦头或是自觉无趣才真正有用。
2、培养孩子自信心:孩子叛逆一般都是孩子对学习、生活等不如意，或者游戏困难不顺，感到迷茫，就会造成孩子内省急躁，越来越叛逆，这是青春期的表现，所以我们要给孩子建立自信心，才能让孩子健康成长。
3、不要在孩子面前争吵:父母之间难免会有意见不同的时候，难免会争吵，特别是在孩子面前忍不住吵几句甚至大打出手，孩子正是世界观人生观价值观形成的时候，在孩子面前树立这样不好的榜样不利于他们成长，可能他们会认为这样争吵是必然的，这就造成了一个家庭的不和睦。
4、保持冷静与耐心:面对孩子的不听话，很多家长都会不满急躁，粗声粗气地用一些强硬的字眼：如“马上”、“必须”等，来命令孩子听话，过分的还会动手，但是这样往往会使孩子的反控制心理更强烈，更渴望和家长对着干。
家长在教育时应该放弃怒吼生气，保持冷静与耐心，孩子叛逆时，不应该用命令的口吻去要求孩子听话，而是等孩子也冷静下来，双方平和地沟通，了解孩子的想法。
延伸阅读
溺爱孩子的危害
1、自我中心化倾向
有的父母认为自己已把所有的爱给了孩子，孩子已得到爱的满足，无需与同伴交往；有的父母爱子心切，当孩子在与同伴交往中受委屈，不分青红皂白，马上上前保护而不去了解原因。长期以往，所教育出来的儿童只追求自我感知的满足，代人缺乏真诚，极少考虑他人感受，不会明辨是非、缺乏责任感。
2、失去独立自主能力
有调查指出，溺爱型家庭的幼儿比严厉型家庭和民主型家庭的幼儿更易发生感统失调。因为照顾者（父母、祖父母或外祖父母）过分溺爱保护，总是怕孩子受伤、受欺负长期搂抱式保护，剥夺所有孩子能够独立自主的机会，长期下来孩子就失去了独立自主的能力。
3、耐挫能力差
无论孩子有何要求，家长就马上满足孩子，这样会令孩子觉得任何事物都是很易容就可以得到，缺乏为生活奋斗的体验。加上有的家长误以为只要给孩子创造最好的条件，花数万元进好学校，就能成才。长期的纵容导致孩子耐挫能力差。一点点生活中的小事即惹动较大的波动，稍有点挫折便丧失生活的勇气和完善发展自己的愿望。
4、形成不良习惯
有些家长过分宠爱孩子，由着孩子的性子，惯着孩子。只了孩子喜欢的都随他去。例如：吃饭时候，孩子不吃饭，利用零食当代餐，家长也不多加阻止，总是惯着他。长期的纵容导致孩子不良习惯的形成。
为什么孩子不愿意在幼儿园上厕所
1、孩子不愿意在幼儿园上厕所的原因：环境改变没适应、秩序敏感的问题、孩子精神不放松、周围人的反应。孩子不愿意在幼儿园上厕所是一种常见的现象，有现实环境的问题，也有其他的原因，家长应要做的是培养孩子的自理能力，缓解外界对他们的压力，为孩子的肠道健康而努力。
2、孩子上幼儿园的好处有：学会更好的沟通、培养生活自理能力、为入小学作好准备、能学会欣赏别人。幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
家长教育孩子打孩子对吗
1、家长不应该用打骂的方式教育孩子，孩子犯错误，是因为父母事先没有告诉孩子不能这样做，或者父母没有把话讲清楚。
2、孩子所犯的错误，父母自己也在犯。爸爸妈妈自己都不知道这方面的事情应该怎么做，没有很好地在这方面以身作则时，不要急着去打孩子。等自己改正了这方面的错误，清楚地知道遇到这种事情该怎么做时，再去惩罚也不迟。
3、父母在暴怒之下不能打孩子。因为这时打孩子往往只是发泄自己的愤怒，惩罚时往往会失去分寸，会忽视孩子犯错误的原因，也很难给孩子讲清楚为什么要打他，很容易失手打伤孩子。应等自己怒气平息了，头脑清醒了，再实施惩罚。
4、孩子生理与心理具有以下特殊情况者不能打：行为亢奋有神经障碍的孩子，十分敏感的孩子，曾受过情感伤害的孩子。
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