母亲河作文

1、母亲河作文：

我们的灵溪有一条母亲河——横阳支江，全长六十多公里，是浙江省八大系之一鳌江的最长支流。这里风景如画，也是人们休闲的好去处。

春天的河旁，长着一棵棵高大的树，像一位位士兵挺立在那里。树的旁边长着许多的小草，郁郁葱葱。风一吹过，小草就自由摆动起来。那里有许多夹竹桃，令人陶醉，使人一见就流连忘返，生出生出爱慕之心。

夏天的晚上，有许多老人在娱乐。有的在打太极；有的在跳广场舞；还有的在打牌……特别到了端午节，横阳之江就更加热闹了。江面上会举行划龙舟比赛。桥面两侧全都是看热闹的观众，人山人海，十分热闹！

秋天，两岸的桂花和菊花开了，散发出淡淡的清香。江水清澈见底。树叶飘落下来，有的飘到江面上，就像一艘艘金黄色的小船。江面上有一艘艘小船，来来往往。

冬天，如果下一场雪，那横阳之江就更加美丽了。江边的花草树木都穿上了一件件厚厚的银衣裳。小朋友争先恐后堆雪人，打雪战……玩得真开心呀！

一年四季，横阳之江有着不同的美，不信，你也来看一看。

2、关于“母亲河”的诗：

⑴唐代王之涣的《登鹳雀楼》

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

⑵唐代王之涣的《凉州词》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

⑶唐代杜甫的《黄河二首》

黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。

⑷唐代胡曾的《咏史诗?黄河》

博望沉埋不复旋，黄河依旧水茫然。沿流欲共牛郎语，只得灵槎送上天。

⑸宋代王安石的《黄河》

派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州。吹沙走浪几千里，转侧屋闾无处求。

延伸阅读

微笑的味道作文

1、微笑，是甜的。它能除去人与人之间的鸿沟；它能抹去人与人之间的误会；它能搭起人与人之间沟通的桥梁……微笑能给人以心灵的慰籍，使人们回味无穷。正是一个微笑，给予了我力量，让我体会到了人与人之间的理解与温馨，它就像丝丝春雨滋润着我的心田。

2、那年秋天，正值开学季，我新转入一所小学。班里都是一张张陌生的面孔，仿佛我在这里的每一个动作，每一句话都是一个不和谐的音符。没有朋友，下课后也是与作业和课本为伴。看着其他的同学三五成群地在一起说说笑笑，然而自己却显得格外孤独。秋天，一个萧瑟的季节，枯黄的落叶肆意地飘零。我的心就宛如这枯蓬，随着尘土杂乱地飞，仿佛就要这样一直沉沦下去……

3、就这样，冬天来了。

4、一个平凡的午后，我依旧抬头望着窗外，枯燥，乏味。然而一位同学走过来，并没有说话，只是不经意地冲着我微笑。我转过头，无意间看到了她那挂着优美弧度的嘴角！我的心灵颤动了，如同火炉般温暖。仿佛就在那一刻，我那黑暗的世界被一盏盏明灯点亮了，它赐予了我力量，使我重拾了自信，让我重新振作起来！从那一刻起，我明白了，原来并不是每个人都对我苛刻，而是我没有学会与他们交往。于是我开始和班上的同学说话，不再独来独往，与他们交流，相互帮助。

5、春天到了，万物复苏，阳光明媚。

6、桃花开了，开得那么美丽、动人。回想起来，因为那个微笑，我收获了多少朋友，收获了多少欢乐啊。风乍起，花瓣纷纷扬扬地飘落下来。我懂了，微笑的味道就如同这花香，沁人心脾，令人陶醉……

7、微笑，给予人们勇气与力量，让微笑常伴嘴角，生活中处处蕴藏着美好与欢乐。相信自己，收获更多的微笑！因为，微笑的味道，永远都是甜甜的……

要是我是老师的作文

1、我喜欢当老师，老师的职责非常重要，要教导学生，让他们有丰富的知识，而且我觉得当老师很轻松，有休息时间、上课一次也只要上四十分钟、最多再改改作业，多好!

2、要是我当上老师，上课时，我会认真的教导学生、传授他们知识，这些知识，关系着他们将来的生活，绝对不能马虎。如果有理解力较差的学生听不懂，我也一定把他们教到了解为止。假如遇到一位宁愿受处罚、也不愿写功课的学生，我一定会苦口婆心的告诉他：“读书不是为老师读的，而是为你自己读的，你就算考零分，我也不会扣薪水。”我不相信一位学生会叛逆到这种程度。

3、我认为，一个学生学业好不好再其次，最重要的是品德。要是一个学生功课再好、品德却不好，将来又有什么用呢?学生品德不好，如果他是无心的，我会原谅他，如果他是有心的，我一定会通知他的家长，给他适当的处罚，严格叫他加以改进。我上课的方式不会墨守成规，譬如：数学课的时候，如果学生们都很累，我会留十分钟给他们当“体育课”出去玩，国语课的时候，课文枯燥乏味，我会把课文都编成故事，唸给学生们听。

4、要是我将来真的成为一位老师，那也会是一位慈善和蔼的老师，绝不会是那种拿着棍子、只因为学生一点作业没写就乱打学生的坏老师。学生是国家未来的主人翁，老师是这些学生的榜样、是学生的楷模，也是孩子学习的对象，如果老师做坏榜样，那么学生也会照样学样，将来也会做不好的示范。俗话说:“一日为师，终身为父。”这句话说的`很对，只要是老师，我们都该敬重他，而我也要成为一位人人敬重的老师，成为像孔子一样品德高尚、有教无类的老师，把学生都教成品德兼优的学生。

怎样教作文

1、孩子对写作对象类型了解

小学生常写的是记叙文，一般来说我们常见的记叙文有四种分别为以写人为主的记叙文。以叙事为主的记叙文。以写景为主的记叙文。以状物为主的记叙文。只有了解这些，才知道哪类作文要写成什么为主的文章。

2、教孩子学习写作范文

任何写作都是从学习和模范开始的，因此指导孩子对作文范文的学习，是非常的重要的一步。可以通过对范文进行有效的分析讲解，让孩子对作文有形象的认识。然后孩子能了解作文的模式和方式是什么样子的，通过模仿进行作文的写作。

3、教孩子对写作对象的选择。

学会看题，根据写作要求选择写作对象也是相当的重要的，有的内容孩子了解清楚就很好的写，反之，选择自己不了解和熟悉的内容无形之中增加了写作的难度，因此引导孩子进行写作对象的选择，是相当的重要的，一般开始的时候重点的以写身边熟悉的人或事件为主。

4、教孩子如何对作文进行修改

有无不通语句。通过阅读或默读的方式。有无错别字或符号错误。家长可协助完成。可以加上最近学习的新词语或者成语。家长进行引导完成。

5、增加社会生活实践

写作来源于生活，一切的素材只有经历才有感触，才能激发灵感。因此让孩子多参加一些课外活动或者社会实践，不仅可以增加知识，丰富生活，同时还可以积累素材，这样才不会无词可写无话可说。

6、培养课外阅读的习惯

课外阅读是提高作文水平的重要途径，因此家长需要营造良好阅读氛围，激发小学生课外阅读的兴趣 。如果能培养好的阅读习惯对孩子的学习和生活都是有很大帮助的，受益终身。