1、地震最高级别是12级,释放能量6.3×10^22焦耳。里氏震级是根据离震中一定距离所观测到的地震波幅度和周期,并且考虑从震源到观测点的地震波衰减,经过一定公式,计算出来的震源处地震的大小。
2、地震,又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成的振动,期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞,造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂,是引起地震的主要原因。
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频繁发生地震的原因
1、板块构造理论认为,地壳由许多板块组成,而当板块在地层上运动时会相互碰撞。由此可知,处于板块相接处的地方即地震带容易经常发生地震,如日本和环绕太平洋的地震带。
2、地震开始发生的地点称为震源,震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区,极震区往往也就是震中所在的地区。地震常常造成严重人员伤亡,能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散,还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。
地震躲避方法?
1、躲在室内结实、不易倾倒、能掩护身体的物体下或物体旁,开间小、有支撑的地方;室外远离建筑物,开阔、安全的地方。
2、应趴下,使身体重心降到最低,脸朝下,不要压住口鼻,以利呼吸;蹲下或坐下时尽量蜷曲身体;抓住身边牢固的物体,以防摔倒或因身体移位,暴露在坚实物体外而受伤。
3、低头,用手护住头部和后颈,有可能时,用身边的物品,如枕头、被褥等顶在头上以保护头颈部;低头、闭眼,以防异物伤害眼睛;有可能时,可用湿毛巾捂住口、鼻,以防灰土、毒气。
4、不要随便点明火,因为空气中可能有易燃易爆气体充溢;要避开人流,不要乱挤乱拥。无论在什么场合,街上、公寓、学校、商店、娱乐场所等,均如此。因为,拥挤中不但不能脱离险境,反而可能因跌倒、踩踏、碰撞等而受伤。
上课突然地震怎么办
1、教师要坚守阵地:上课时发生地震,显然教师的角色很重要,尤其是对于中小学学生来说,教师的指挥对于学生的伤亡程度有着密不可分的关系,如果教师在地震来临时第一时间选择了冲出教师,放弃了学生,那后果是难以想象的,所以教师一定要坚守阵地。
2、教师镇静,指挥学生:在地震来临时,教师作为成人,一定要保持镇静,然后大声呼喊指挥,让学生保持冷静,不要乱跑,听从老师的命令。
3、打开教室门,迅速有序撤离:学校都有应急演练的训练,在地震时,教师根据地震大小,根据具体情况,指挥学生按照日常撤离路线进行迅速有序撤离到操场上。
4、无法撤离,保护好自己:如果地震感比较强,人无法站稳,没办法快速撤离,教师要第一时间告诉学生紧急自救,躲避在课桌底下,保护好头部。
5、切断电源,远离窗户:在做好保护自己的同时,要切断关闭教室内的电源,同时告诉学生在躲避时要远离窗户,避免地震导致玻璃破碎,砸伤学生等。
6、趁余震,有序撤离:如果余震减小,听从老师的指挥,不要盲目奔跑,推搡,按照日常靠右行的规则快速下楼梯撤离到空旷地方。
7、保存体力,等待救援:如果没有时间撤离,不幸被掩埋,还能够呼救的话,要听声音,有人时再呼救,不要哭喊,要保存好体力,等待救援。