四年级语文作文

导语本文整理了四年级语文作文知识，不管是了解相关知识，还是写作素材整理，都是理想的参考文章，希望对您有所帮助！

写一件难忘的事作文：

1、正在我脑海中，令我最难忘的事发作正在一个阳黑暗媚的礼拜天。

2、此日，我怀着高兴的心境以及妈妈一同去阛阓购物。咱们俩走到公交车的站台上，悄然默默的等待公交车的到来。过了一下子，公交车来了。咱们交了钱疾速上了车。一看，明天搭车的人可真多呀！哎，只要三个坐位了，我，妈妈以及一个小mm坐到了空坐位上。

3、我一边坐车，一边观赏着窗外的美景。车到站了，这时候只要一个老奶奶上车。老奶奶看下来有70多岁，满头鹤发。一手拿着菜篮，一手又拄着手杖。这时候车曾经不空坐位了，我内心优柔寡断，究竟让座仍是没有让座呢？合理我预备让座时，却有一个动听的声响打断了我的举动。我回过火一看，本来是阿谁小mm。她说：“老奶奶，您请坐这里。”老奶奶打动地说：“小mm，感谢你。”“不必谢，这是我该当做的。”小mm脸上显露了愁容，老奶奶也显露了愁容，搭客们显露了赞成的眼神。

4、这便是令我难忘的一件事。

延伸阅读

如何在语文课堂中合理使用多媒体

合理使用多媒体如下：

为学生营造了一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景，在教学中，恰当运用多媒体课件创设情境，能很好地激发学生的学习兴趣。运用多媒体促使学生去思考、发言，能为学生提供多样化的教育形式，创造更好的学习情境。将抽象的知识通过声音、图画的方式展现出来，创设出一个生动有趣的教学情景，化无声为有声，化枯燥为生动，引起学生注意，提高学习兴趣。

四年级语文五彩池的中心思想内容

《五彩池》这篇课文的中心思想为：这篇课文讲了作者到四川松潘旅游时，在藏龙山上看到五彩池的情景，生动地描写了五彩池美丽的景色，通过对五彩池美丽、神奇特点的描写，赞美了大自然的神奇，表达了作者热爱祖国河山的思想感情。

语文作文万能开头

1、人的生活似一束鲜花，仔细观赏，能力看见它的好看；人的生活似一杯清茶，细细品尝，能力赏出真味道。我们应当从败绩中、从成功中、从生存品尝出人的生活的哲理。

2、性命是开得茂盛的花朵，它绽放得好看，舒展，灿烂美丽多资；性命是精致美好的小诗，清爽新鲜流畅，意蕴悠长；性命是优美的乐曲，乐律配合得当，宛转游扬；性命是流淌的江河，涌流不息，滚滚向前。

3、生存如花，花枝招展；生存如歌，美好悦耳；生存如酒，芳馨清而纯正；生存如诗，意象深刻长远，灿烂美丽多彩。

4、生存是一位英明有远见的长者，生存是一位学问精深的老师，它每常化雨春风，润物无声地为我们点拨错误的方向，给我们人的生活的启发。

5、性命的好看，永恒展如今她的努力向前当中；就像大树的好看，是展如今它负势上进高耸入云的繁荣生意中；像雄鹰的好看，是展如今它搏风击雨如皇天之魂的飞翔中；像江河的好看，是展如今它波澜壮阔一泻千里的涌流中。

6、人的生活是美妙的，又是短暂的。有的人的生活寂寞，有的人的生活多彩，不一样的人有着不一样的人的生活寻求；人的生活是一条没有回程的单行线，每私人都用自个儿的全部时候光前行。

7、生存，就是面临事实微笑，就是穿过绊脚石睽睽未来；生存，就是居心魄之剪，在人的生活之路上裁出叶绿的枝头；生存，就是面临困惑或黑魆魆时，魂灵深处燃起豆大却亮堂且微笑的灯展。

8、人的生活来就有像一座山，关紧的不是它的高低，而在于灵巧秀丽；人的生活来就有像一场雨，关紧的不是它的体积，而在于趁早。