今天小编整理了高考语文诗歌鉴赏（十五）相关信息，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
（二）阅读下面两首诗，完成21－22题。（7分）
溪行逢雨与柳中庸
（唐）李端
日落众山昏，萧萧暮雨繁。
那堪两处宿，共听一声猿！
三峡吟
（南宋）徐照
山水七百里，上有青枫林①。
啼猿不自愁，愁落行人心。
[注] ①上有青枫林：《楚辞？招魂》中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。
21.这两首诗都以什么来写愁。（2分）
答案：猿声，解析：这道题基本送分，稍懂意象常识即会。
22.简要分析这两首诗抒情手法的差异。（5分）
参考答案：
21.第一首寓情于景，“昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显愁，借典故写愁。
22.第一首以“那堪”唱叹抒情；第二首以理写愁，辨析猿声“不自愁”，愁在人心。
解析：考查抒情手法，大体来说，有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情两大类。重点在间接抒情（借景抒情或寓情于景，托物言志，用典等）。难点在“第二首以理写愁”，需要了解唐诗重情韵，宋诗重思理的特点并结合诗句赏析。
诗歌鉴赏：
《溪行逢雨与柳中庸》这首诗写的是作者实实在在的“逢雨”经历，场景具体，抒写自身落寞、愁苦之情外，兼表达对友人的思念、关切之情。“日落众山昏，萧萧暮雨繁”，写的是黄昏时雨势繁密，景中含情。“那堪两处宿，共听一声猿”，直抒胸臆，表达孤独、思念之情。“一声猿”属写实，也具象征意。猿啼既表明周围静寂，也含愁苦意。
《三峡吟》标题“三峡吟”，意为“吟三峡”，也即把“三峡”当作“吟”的对象，因而整首诗类似“咏物”之作，“咏物”可以抒情，也可以说理。这首诗是借吟咏三峡来阐明某个道理。
“山水七百里，上有青枫林”并非实写“三峡”景致，只是笼统交代三峡的概貌：距离多少，植被怎样。这里用到了《楚辞·招魂》的字句，意即碧深的江水映着天青色，江边上有一片片红叶，眼睛看到很远的地方，但映入眼中的只有秋天的枫树，为已经离去的春天感到忧伤。这里诗人暗用典故，意在借三峡周围狭长幽深、山高林密的环境烘托出一种萧森凄凉的气氛，以此映衬行人凄婉哀伤的心情。“啼猿不自愁，愁落行人心”是说猿猴并不是因为有什么哀愁而啼叫，只是因为行人心里忧愁因而觉得此声哀愁。这首诗以猿声来写愁。其景不显愁，借典故写愁，以理写愁，猿声“不自愁”，愁在人心。徐照这首诗意在说理，告诉读者三峡一带的猿啼本身没什么愁苦之说，“行人”听了觉着愁苦，是因为“行人”心里本身有愁苦，是人愁，而不是猿愁，这就是“啼猿不自愁，愁落行人心”的蕴义。
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