最近，我在谈论学位选择在我们的学院的学生和家长对我说，“嗯，那些都是不实度。”其实，申请学习重点在高校的程度是一样真实任何传统大学颁发的学士学位。我认为这些学位，更是真实的，因为他们的具体行业和领域工作，实习和合作社链接到这些凭据连接。许多父母都只是先入为主的假设下，有关高校大学相比较少比选项。事实上，虽然高校提供访问编程，我们还提供许多本科学位密集的学位课程看齐。
那么我们如何才能帮助学生和家长有不同的想法吗？更重要的是，我们如何确保学生接受和使用正确的信息做出正确的职业决策？它首先具有很强的评估自己的人才，他们是谁，他们都热衷于追求什么。对我来说，这意味着我们需要更好更早地使学生具有坚实的信息围绕整个范围内的职业选择，对准自己的长处。在我自己的机构，我们已经开发了一些新的在线工具和积极的职业辅导，帮助学生在这个过程中，以确保他们有一个更全面的了解自己和自己的目标。
此外，我们的教育系统需要提供更好的信息，关于职业生涯规划的学生和家长。这包括提高中学学生的职业发展方案和不断变化的主导范式在父母心目中的价值应用学习社区学校，促进学生的适应能力的重要性。这也包括了更多的工作整合的学习机会，并在创造性思维的课程，创业和创新。
这也是开发一种新的职业，教育和培训的学生，用人单位和社会之间的社会契约。我们必须改变我们的观念与未来世界的工作相关的技能。这不是简单的“技能培训”，也有关于现在和未来所需要的合适的技能培训。这意味着继续学习和装备学生灵活和弹性突出的重要性。这将允许新的大学毕业生，以应对不断变化的条件下，尤其是在连，超竞争的全球经济。
其实我认为，我们的经济从差异化和紧密相连的中学后系统的好处。我们需要历史学位毕业的学生，哲学度和应用的集中度，还建立工学结合的机会和创造性思维方法。
然而，我们的中学后教育系统需要更多的工具来有效地向学生展示什么是成功的样子。这是不是刚采摘的程序，因为有人告诉他们这是就业出现短缺。更多的时候不是在我的经验中，学生们结合激情，有力地了解自己的长处和消息灵通的父母和朋友的支持网络，积极地追求成功和跨越阶段召开。
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